猫的课文写了猫的什么性格?

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我读高中那会,我们班有个女同学特别讨厌猫,每次看到关于猫的文章都不屑一顾,觉得作者描写不准确。 有一天语文课上,老师让我们阅读课本中《小猫》这篇短文,作者是英国著名作家——乔纳森·斯威夫特。

文章很短,写的是斯威夫特第一次见到他朋友的小猫,小猫刚满月,浑身绒毛蓬松,像一个小球,黑眼睛闪着幸福而好奇的光……小猫很喜欢斯威夫特,总爱趴在他腿上,用鼻子嗅他的手,然后愉快地咕噜咕噜叫。

读完这篇文章后,老师说:“你们说说看,这篇短文到底写得是什么?” 一个同学抢答道:“写的是猫很可爱!” “还有呢?这篇短文中还有什么?”老师追问。 “还有,小猫很讨人喜爱……”另一个同学说。

老师笑着摇摇头:“你们只读到了一半内容,短文还有后半截呢。” 我们都笑了。老师接着说:“文章除了写‘猫可爱’之外还写了什么呢?作者还写了小猫的一个特点,这个特点是——”(老师故意卖关子) “贪玩!”有学生抢答。 老师点头:“课文中说,小猫听到脚步声就开始跑;看到生人也不害怕,而是凑上去嗅;即使睡着了,被人轻轻触摸也会马上睁开眼。这些描述都说明小猫十分贪玩。你还从文中读出了啥?” 一个内向的同学举起了手:“我觉得还有诚实。” 老师看了看他,微笑地说:“你说得不错。课文中说,如果小猫不饿,它会拒绝吃主人给它的食物;如果它不喜欢这个人,就会躲开,甚至和这个人打架。这就是诚实呀!其实啊,生活中小猫就像一个小孩子,天真无邪、活泼可爱又有点顽皮。”

我读大学时选了一门文学赏析课,教授给大家讲美国诗人朗费罗的诗作《星星》。

这首诗篇幅不长,但脍炙人口,广受读者欢迎。诗的第一节这样写道: 夜色朦胧, 我独自漫步郊外, 一颗流星, 在天际划出一道光亮。 我停下来,仰望满天繁星, 心中满怀思念之情。

教授读到第二节时,停下了朗读。同学们都很专注,教室鸦雀无声。 教授缓缓地说:“大家知道星星有什么特点吗?” 有的同学举手发言:“安静。” 教授笑笑:“我说的不是指它的亮度或数量,而是指——” “孤独”两个大字陡然出现在黑板上。 教室里一片嗡嗡的低语声。 教授继续说:“我们每个人都要做夜空中的星星,在孤单中闪烁光芒。” 上课结束时,教授深情地吟诵了这首小小的星之歌。

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《猫》这篇文章,写出了小猫的性格和特点;同时表达了作者对动物的爱,并且通过爱动物,来反衬出自己对母亲的孝顺、依赖和爱。 文中有一句话是“我想,我就是喜欢猫” 这句写出了我对动物的喜爱(当然还有其它的句子) 这个句子在表达感情上的分量很重,它直接道明了我的情感倾向,也间接表明了我是多么地喜欢小动物。 为什么我喜欢小动物呢?因为它们很可爱啊!它们的身上充满了童真,而充满童真的我又是那么的纯粹、美好且善良~ 而我最喜欢的小动物就是猫咪啦~

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